MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÒGICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didàctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
36 cerca per la paraula clau 'llenguatge matemàtic'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Títol : Desenvolupament del llenguatge matemàtic Tipus de document : text imprès Autors : Verdejo, Alícia Editorial : Servei de Gestió de Programes Data de publicació : 1997 ll. : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. el primer editat el 1996 té el número AVIL0799 Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge ensenyament matemàtiques psicologia àlgebra aritmètica càlcul comprensió conceptualització condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular escriptura geometria llenguatge matemàtic pensament matemàtic secundària obligatòria tècniques de grup tercer nivell de concreció treball en equip Resum : Crèdit variable de reforç per tercer d'ESO que pretén motivar els alumnes pel contacte i familiarització dels nombres, els processos de raonament matemàtic i, en general, per tots els aspectes que intervenen en la resolució de problemes. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; pedagogs; psicòlegs Desenvolupament del llenguatge matemàtic [text imprès] / Verdejo, Alícia . - Servei de Gestió de Programes, 1997 . - : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. el primer editat el 1996 té el número AVIL0799.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge ensenyament matemàtiques psicologia àlgebra aritmètica càlcul comprensió conceptualització condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular escriptura geometria llenguatge matemàtic pensament matemàtic secundària obligatòria tècniques de grup tercer nivell de concreció treball en equip Resum : Crèdit variable de reforç per tercer d'ESO que pretén motivar els alumnes pel contacte i familiarització dels nombres, els processos de raonament matemàtic i, en general, per tots els aspectes que intervenen en la resolució de problemes. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4452 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Curs de llenguatge administratiu català Tipus de document : text imprès Autors : Duarte Montserrat, Carles Editorial : Tarrida Data de publicació : 1997 ll. : Té 162 pàgines; conté figures i dibuixos, exercicis i problemes matemàtics. Nota general : coneixements; didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament matemàtiques aritmètica càlcul exercicis funcions geometria llenguatge matemàtic mètode actiu operacions resolució de problemes trigonometria Classificació : 518.5 Resum : circumferència; línia recta Nota de contingut : educació reglada; secundària; batxillerat; secundària post-obligatòria Curs de llenguatge administratiu català [text imprès] / Duarte Montserrat, Carles . - Tarrida, 1997 . - : Té 162 pàgines; conté figures i dibuixos, exercicis i problemes matemàtics.
coneixements; didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament matemàtiques aritmètica càlcul exercicis funcions geometria llenguatge matemàtic mètode actiu operacions resolució de problemes trigonometria Classificació : 518.5 Resum : circumferència; línia recta Nota de contingut : educació reglada; secundària; batxillerat; secundària post-obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4276 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Actes de les 3es Jornades de Didàctica de les Matemàtiques / Alsina, Claudi; Burgués, Carme; García Giménez, Juan Emilio; Callís Franco, Josep; Fon Moll, Vicenç; Alegria, Francesc X.; Girondo, Luisa; Cano Santos, Marià; Ronda Ivars, Josep Lluís; Gómez Urgellés, Joan; Busquets Quintana, Esther; Gironella Gómez, Sara
Títol : Actes de les 3es Jornades de Didàctica de les Matemàtiques Tipus de document : text imprès Autors : Alsina, Claudi; Burgués, Carme; García Giménez, Juan Emilio; Callís Franco, Josep; Fon Moll, Vicenç; Alegria, Francesc X.; Girondo, Luisa; Cano Santos, Marià; Ronda Ivars, Josep Lluís; Gómez Urgellés, Joan; Busquets Quintana, Esther; Gironella Gómez, Sara Data de publicació : 1998; maig ll. : Format 16x23 cm. Consta de 253 pàgines. Conté il·lustracions en blanc i negre. Al final del llibre hi consta una relació de les entitats col·laboradores. Nota general : material didàctic; descripció d'una experiència Idioma : Català (cat) Paraules clau : ciències matemàtiques llenguatge matemàtic matemàtica recreativa matemàtica aplicada pensament matemàtic geometria càlcul càlcul mental innovació educativa disseny curricular ensenyament aprenentatge didàctica orientació a l'espai atenció a la diversitat estadística resolució de problemes orientacions didàctiques Classificació : 511.2 JOR Resum : Recull d'experiències i recursos per a l'aula, corresponents a les comunicacions presentades a les 3es Jornades de Didàctica de les Matemàtiques a les Comarques Meridionals, celebrades a la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials a Reus els dies 13, 14 i 15 de novembre de 1997. Després d'una breu presentació, transcriu les dues conferències plenàries: 'Fer menys per fer més' i 'Estimación y cálculo. Desarrollo del sentido numérico y operacional'. A continuació presenta les comunicacions orals: Esquema gràfic i representació mental; Classificació de les dificultats d'aprenentatge dels continguts matemàtics; Els procediments dels nens en els problemes com a indicadors d'aprenentatge; Models numèrics per ajudar al càlcul pensat; Matec-Matic-Ah?!; Geometria a partir de tallers de pretecnologia; Contribució al procés de modelització en l'ensenyament de les matemàtiques en les escoles universitàries; Adaptacions de materials manipulatius per a l'aprenentatge matemàtic dels nens i nenes deficients visuals; Geometria a primer d'ESO: El triangle; Geometria a l'ESO: Una proposta de crèdit amb cabri; L'orientació i l'organització de l'espai a parvulari i cicle inicial; El contracte didàctic i les reflexions: Unes eines didàctiques per afavorir l'autoregulació dels aprenentatges; La resolució de problemes a Matemàtiques com a eines per desenvolupar els dos hemisferis cerebrals; El mètode D.A.I. (decidir-aprendre-integrar) com a instruments d'atenció a la diversitat en l'àrea de les Matemàtiques; Una única pregunta i més d'una resposta: Camins diversos per a alumnes diversos; Una manera d'organitzar la classe de Matemàtiques: Racons amb alumnes grans; L'estadística a quart curs: Una experiència en pràctiques; Quins problemes de Matemàtiques hem de fer a Primària?; Càlcul mental, experiència al CEIP Europa; Vermells i negres. 'O com calcular més ràpid que ningú'; Per un nou plantejament de la Geometria a Parvulari. I per cloure el volum, presenta els tallers: Els tallers Escacs digital i Jocs toponímics; Comptem i mesurem en base 10. Fem l'aprenentatge del càlcul i les mesures de manera senzilla, àgil i racional; Calculant tots som iguals; Els jocs matemàtics d'estratègia i la seva relació amb la pràctica d'estratègies de resolució de problemes; La calculadora gràfica: Pissarra, finestra i màquina. Nota de contingut : ensenyants Actes de les 3es Jornades de Didàctica de les Matemàtiques [text imprès] / Alsina, Claudi; Burgués, Carme; García Giménez, Juan Emilio; Callís Franco, Josep; Fon Moll, Vicenç; Alegria, Francesc X.; Girondo, Luisa; Cano Santos, Marià; Ronda Ivars, Josep Lluís; Gómez Urgellés, Joan; Busquets Quintana, Esther; Gironella Gómez, Sara . - 1998; maig . - : Format 16x23 cm. Consta de 253 pàgines. Conté il·lustracions en blanc i negre. Al final del llibre hi consta una relació de les entitats col·laboradores.
material didàctic; descripció d'una experiència
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ciències matemàtiques llenguatge matemàtic matemàtica recreativa matemàtica aplicada pensament matemàtic geometria càlcul càlcul mental innovació educativa disseny curricular ensenyament aprenentatge didàctica orientació a l'espai atenció a la diversitat estadística resolució de problemes orientacions didàctiques Classificació : 511.2 JOR Resum : Recull d'experiències i recursos per a l'aula, corresponents a les comunicacions presentades a les 3es Jornades de Didàctica de les Matemàtiques a les Comarques Meridionals, celebrades a la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials a Reus els dies 13, 14 i 15 de novembre de 1997. Després d'una breu presentació, transcriu les dues conferències plenàries: 'Fer menys per fer més' i 'Estimación y cálculo. Desarrollo del sentido numérico y operacional'. A continuació presenta les comunicacions orals: Esquema gràfic i representació mental; Classificació de les dificultats d'aprenentatge dels continguts matemàtics; Els procediments dels nens en els problemes com a indicadors d'aprenentatge; Models numèrics per ajudar al càlcul pensat; Matec-Matic-Ah?!; Geometria a partir de tallers de pretecnologia; Contribució al procés de modelització en l'ensenyament de les matemàtiques en les escoles universitàries; Adaptacions de materials manipulatius per a l'aprenentatge matemàtic dels nens i nenes deficients visuals; Geometria a primer d'ESO: El triangle; Geometria a l'ESO: Una proposta de crèdit amb cabri; L'orientació i l'organització de l'espai a parvulari i cicle inicial; El contracte didàctic i les reflexions: Unes eines didàctiques per afavorir l'autoregulació dels aprenentatges; La resolució de problemes a Matemàtiques com a eines per desenvolupar els dos hemisferis cerebrals; El mètode D.A.I. (decidir-aprendre-integrar) com a instruments d'atenció a la diversitat en l'àrea de les Matemàtiques; Una única pregunta i més d'una resposta: Camins diversos per a alumnes diversos; Una manera d'organitzar la classe de Matemàtiques: Racons amb alumnes grans; L'estadística a quart curs: Una experiència en pràctiques; Quins problemes de Matemàtiques hem de fer a Primària?; Càlcul mental, experiència al CEIP Europa; Vermells i negres. 'O com calcular més ràpid que ningú'; Per un nou plantejament de la Geometria a Parvulari. I per cloure el volum, presenta els tallers: Els tallers Escacs digital i Jocs toponímics; Comptem i mesurem en base 10. Fem l'aprenentatge del càlcul i les mesures de manera senzilla, àgil i racional; Calculant tots som iguals; Els jocs matemàtics d'estratègia i la seva relació amb la pràctica d'estratègies de resolució de problemes; La calculadora gràfica: Pissarra, finestra i màquina. Nota de contingut : ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6801 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 3 Tipus de document : text imprès Autors : Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions Editorial : Institut Calassanç de Ciències de l'Educació Data de publicació : 2004 ll. : Té 141pàgines i 121 activitats proposades, amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula, durant tot el curs, de forma atractiva i regular. Nota general : consulta; didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció càlcul dificultats de càlcul matemàtiques geometria llenguatge matemàtic matemàtica aplicada operacions pensament matemàtic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 3 [text imprès] / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions . - Institut Calassanç de Ciències de l'Educació, 2004 . - : Té 141pàgines i 121 activitats proposades, amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula, durant tot el curs, de forma atractiva i regular.
consulta; didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció càlcul dificultats de càlcul matemàtiques geometria llenguatge matemàtic matemàtica aplicada operacions pensament matemàtic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8086 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 4 Tipus de document : text imprès Autors : Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions Editorial : Institut Calassanç de Ciències de l'Educació Data de publicació : 2004 ll. : Té 141 pàgines, i 121 activitats proposades, amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula i durant tot el curs, de forma atractiva i regular. Nota general : consulta; didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció càlcul dificultats de càlcul matemàtiques geometria llenguatge matemàtic matemàtica aplicada operacions pensament matemàtic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 4 [text imprès] / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions . - Institut Calassanç de Ciències de l'Educació, 2004 . - : Té 141 pàgines, i 121 activitats proposades, amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula i durant tot el curs, de forma atractiva i regular.
consulta; didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció càlcul dificultats de càlcul matemàtiques geometria llenguatge matemàtic matemàtica aplicada operacions pensament matemàtic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8087 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Permalink
Permalink
Permalink
PermalinkPermalink
