MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÒGICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didàctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
113 cerca per la paraula clau 'fonètica'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la rechercheEl sistema de la paraula complementada i la fonètica catalana / Carreras de Cabrera, Jordi; Comes Caussa, Josep; Marín Ciurana, Carme; Pi Mallarach, Josep; de Rosa Llongarriu, Rosa Maria; Salse Pujolar, Maria Elisa; Torres Monreal, Santiago
Títol : El sistema de la paraula complementada i la fonètica catalana Tipus de document : text imprès Autors : Carreras de Cabrera, Jordi; Comes Caussa, Josep; Marín Ciurana, Carme; Pi Mallarach, Josep; de Rosa Llongarriu, Rosa Maria; Salse Pujolar, Maria Elisa; Torres Monreal, Santiago Editorial : Departament d'Ensenyament Data de publicació : 1993 ll. : Consta de 152 pàgines i un full complementari amb fotografies en blanc i negre Nota general : consulta; divulgació; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge educació especial lingüística pedagogia sociologia didàctica discapacitats educació de sords ensenyament en català estimulació fonètica lectura logopèdia mètode oral mut paraula complementada problemes socials procés de comunicació sord Classificació : 371.9 Resum : L'objectiu de la Paraula Complementada és ajudar els sords a sentir amb la vista els sons de la llengua parlada. Donat el resultat positiu que aquest sistema està donant en altres llengües, aquest llibre n'és una adaptació al català que pretén servir d'ajut a la seva introducció a les escoles dels Països Catalans. El llibre s'adreça no només a especialistes, sinó en general a qualsevol persona no especialitzada. Conté un capítol dedicat a la fonètica i, també, s'hi presenta el sistema de la Paraula Complementada, i, una possible proposa l'adaptació al català (facilita unes lliçons pràctiques per aprendre'l); clou amb una aportació personal del creador del sistema, el Doctor Orin R. Cornett, de la Universitat Gallaudet de Washington. Compta, com a complement del text, amb un esquema il·lustrat amb fotografies de Paraula Complementada en català, amb un glossari i una bibliografia sobre fonètica en general i, de manera específica, sobre el sistema de la Paraula Complementada Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; educació de sords El sistema de la paraula complementada i la fonètica catalana [text imprès] / Carreras de Cabrera, Jordi; Comes Caussa, Josep; Marín Ciurana, Carme; Pi Mallarach, Josep; de Rosa Llongarriu, Rosa Maria; Salse Pujolar, Maria Elisa; Torres Monreal, Santiago . - Departament d'Ensenyament, 1993 . - : Consta de 152 pàgines i un full complementari amb fotografies en blanc i negre.
consulta; divulgació; educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge educació especial lingüística pedagogia sociologia didàctica discapacitats educació de sords ensenyament en català estimulació fonètica lectura logopèdia mètode oral mut paraula complementada problemes socials procés de comunicació sord Classificació : 371.9 Resum : L'objectiu de la Paraula Complementada és ajudar els sords a sentir amb la vista els sons de la llengua parlada. Donat el resultat positiu que aquest sistema està donant en altres llengües, aquest llibre n'és una adaptació al català que pretén servir d'ajut a la seva introducció a les escoles dels Països Catalans. El llibre s'adreça no només a especialistes, sinó en general a qualsevol persona no especialitzada. Conté un capítol dedicat a la fonètica i, també, s'hi presenta el sistema de la Paraula Complementada, i, una possible proposa l'adaptació al català (facilita unes lliçons pràctiques per aprendre'l); clou amb una aportació personal del creador del sistema, el Doctor Orin R. Cornett, de la Universitat Gallaudet de Washington. Compta, com a complement del text, amb un esquema il·lustrat amb fotografies de Paraula Complementada en català, amb un glossari i una bibliografia sobre fonètica en general i, de manera específica, sobre el sistema de la Paraula Complementada Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; educació de sords Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1834 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Nut i Ka Tipus de document : text imprès Autors : Dissenys Interactius; Laboratori de Fonètica Experimental Pere Barnils de la Universitat de Lleida; Escola de Patologia del Llenguatge de l'Hospital de la Santa Creu i Sant Pau; SEDEC; CIC; col·laboració Editorial : Departament d'Ensenyament Data de publicació : 1999 ll. : Durada estimada: 12 hores lectives. Requereix entorn Windows 95 o 98 Nota general : material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : lingüística català fonètica conte logopèdia trastorns de la parla síl·labes gramàtica escriptura Classificació : 372.4 NUT Resum : Programari dissenyat amb l'objectiu de donar suport a l'aprenentatge de la fonètica de la llengua catalana per a alumnes de l'escola infantil i del cicle inicial de primària, així com per a alumnes d'incorporació tardana. Treballa en concret el català central com a segona llengua. Es pot utilitzar com a material de suport en tractaments de logopèdia. Consta de dues parts: un conte (De com Thot, guardià dels sons, ensenyà a parlar les persones) i activitats de prelectura i de preescriptura. Seguint amb el tarannà del conte, les primeres 5 unitats presenten situacions de discriminació espacial: a dalt, a baix, a la dreta i a l'esquerra i també en relació al propi cos. Segueixen 2 activitats sobre el reconeixement i construcció de sèries de dos, tres i quatre elements. Les darreres 4 unitats es dediquen a la identificació de síl·labes en una paraula, al recompte sil·làbic, al recompte de paraules i a la identificació de fonemes vocàlics. Nota de contingut : educació infantil; parvulari; primària; cicle inicial; logopedes; professionals de l'educació Nut i Ka [text imprès] / Dissenys Interactius; Laboratori de Fonètica Experimental Pere Barnils de la Universitat de Lleida; Escola de Patologia del Llenguatge de l'Hospital de la Santa Creu i Sant Pau; SEDEC; CIC; col·laboració . - Departament d'Ensenyament, 1999 . - : Durada estimada: 12 hores lectives. Requereix entorn Windows 95 o 98.
material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : lingüística català fonètica conte logopèdia trastorns de la parla síl·labes gramàtica escriptura Classificació : 372.4 NUT Resum : Programari dissenyat amb l'objectiu de donar suport a l'aprenentatge de la fonètica de la llengua catalana per a alumnes de l'escola infantil i del cicle inicial de primària, així com per a alumnes d'incorporació tardana. Treballa en concret el català central com a segona llengua. Es pot utilitzar com a material de suport en tractaments de logopèdia. Consta de dues parts: un conte (De com Thot, guardià dels sons, ensenyà a parlar les persones) i activitats de prelectura i de preescriptura. Seguint amb el tarannà del conte, les primeres 5 unitats presenten situacions de discriminació espacial: a dalt, a baix, a la dreta i a l'esquerra i també en relació al propi cos. Segueixen 2 activitats sobre el reconeixement i construcció de sèries de dos, tres i quatre elements. Les darreres 4 unitats es dediquen a la identificació de síl·labes en una paraula, al recompte sil·làbic, al recompte de paraules i a la identificació de fonemes vocàlics. Nota de contingut : educació infantil; parvulari; primària; cicle inicial; logopedes; professionals de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6923 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : OXFORD POCKET. Diccionario para estudiantes de Inglés. Español-Inglés, Inglés-Español Tipus de document : text imprès Autors : Goldsmith, Patrick; Pérez, MA Angeles; editors; Ashby, Michael; especialista en fonética Editorial : Oxford University Press ll. : Té 1579 pàgines. Inclou fotografies, dibuixos i esquemes. És en blanc i negre. Nota general : consulta Idioma : Anglès (eng) Paraules clau : llengües estrangeres documentació lingüística anglès diccionaris documents enciclopèdies fonètica gramàtica lexicologia llengües material imprès ortografia semàntica sintaxi transcripció verbs vocabulari Classificació : 441(03) Nota de contingut : adults; alumnes; secundària; universitària OXFORD POCKET. Diccionario para estudiantes de Inglés. Español-Inglés, Inglés-Español [text imprès] / Goldsmith, Patrick; Pérez, MA Angeles; editors; Ashby, Michael; especialista en fonética . - Oxford University Press, [s.d.] . - : Té 1579 pàgines. Inclou fotografies, dibuixos i esquemes. És en blanc i negre.
consulta
Idioma : Anglès (eng)
Paraules clau : llengües estrangeres documentació lingüística anglès diccionaris documents enciclopèdies fonètica gramàtica lexicologia llengües material imprès ortografia semàntica sintaxi transcripció verbs vocabulari Classificació : 441(03) Nota de contingut : adults; alumnes; secundària; universitària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1184 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Fonaments del llenguatge Tipus de document : text imprès Autors : Jakobson, R; Halle, M.; Argente, J; Llisterri, J; pròleg Editorial : Empúries Data de publicació : 1984 ll. : Té 128 pàgines Nota general : divulgació Idioma : Català (cat) Paraules clau : comunicacions educació especial lingüística afàsia dificultats de llenguatge estructuralisme fonètica llengües procés de comunicació Classificació : 04/01/11 Resum : Llibre" clàssic de la lingüística del S. XX ", assaig de presentació d'una teoria. Consta de dues parts ben diferenciades la primera de fonètica i fonologia i la segona de certs aspectes dels trastorns afàsics i de la teoria del llenguatge que el seu estudi ens posa al descobert. Nota de contingut : ensenyants Fonaments del llenguatge [text imprès] / Jakobson, R; Halle, M.; Argente, J; Llisterri, J; pròleg . - Empúries, 1984 . - : Té 128 pàgines.
divulgació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : comunicacions educació especial lingüística afàsia dificultats de llenguatge estructuralisme fonètica llengües procés de comunicació Classificació : 04/01/11 Resum : Llibre" clàssic de la lingüística del S. XX ", assaig de presentació d'una teoria. Consta de dues parts ben diferenciades la primera de fonètica i fonologia i la segona de certs aspectes dels trastorns afàsics i de la teoria del llenguatge que el seu estudi ens posa al descobert. Nota de contingut : ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 201 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Galí. Guia per a l'Autoaprenentatge de la Llengua Interactiu / Areny Busquets, Maria; Pi Mallarach, Josep
Títol : Galí. Guia per a l'Autoaprenentatge de la Llengua Interactiu Tipus de document : document multimèdia Autors : Areny Busquets, Maria; Pi Mallarach, Josep Editorial : Departament d'Ensenyament; Departament de Cultura Data de publicació : 2000 ll. : Requeriments de maquinari: ordinador multimèdia amb altaveus i micròfon; processador de 8 Mb de memòria RAM; placa gràfica de 256 colors; monitor configurat a 800 x 600; entorn Windows 3.1 o superior Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament filologia adquisició del llenguatge alfabets aprenentatge significatiu autoaprenentatge autocorrecció avaluació català didàctica ensenyament en català ensenyament multimèdia exercicis fonètica gramàtica immersió lingüística informàtica educativa llengües mètode actiu no catalanoparlants psicolingüística semàntica sociolingüística tecnologia didàctica Classificació : 373.1 Resum : GALÍ és una seqüència programada de més de 1300 activitats interactives multimèdia destinada a treballar continguts de nivell llindar de llengua catalana. Pot satisfer les necessitats pedagògiques de la diversitat lingüística de l'alumnat d'educació secundària obligatòria. L'entorn informàtic i la seqüenciació d'activitats han estat dissenyats com a eina d autoaprenentatge. El contingut està estructurat en sis blocs temàtics, amb una mitjana de més de 200 activitats cadascun, organitzats en dos grups de paquets d'activitats marcats amb colors diferents: iniciació i aprofundiment. El primer grup temàtic introdueix l'alfabet i la numeració aràbiga, tant gràficament com fonètica. Està especialment plantejat per a iniciar els alumnes procedents de llengües no occidentals (àrab, xinès...) en la lectura i escriptura bàsiques de l'idioma. Els quatre següents preveuen l'aprenentatge de la llengua de la majoria de les situacions de comunicació quotidiana dels adolescents. El darrer grup (Morfosintaxi) s'ha destinat a consolidar aspectes de la llengua escrita mitjançant el repàs de nocions gramaticals bàsiques. Són activitats autocorrectives que l'alumne pot desenvolupar sense consultes gramaticals, aprenent intuïtivament per inducció. Les activitats treballen les quatre habilitats bàsiques (comprensió oral i escrita, expressió oral i escrita), les quals han estat organitzades de forma cíclica dins de cada tema. Nota de contingut : adults; educació d'adults; primària; secundària; cicle superior; secundària obligatòria Galí. Guia per a l'Autoaprenentatge de la Llengua Interactiu [document multimèdia] / Areny Busquets, Maria; Pi Mallarach, Josep . - Departament d'Ensenyament; Departament de Cultura, 2000 . - : Requeriments de maquinari: ordinador multimèdia amb altaveus i micròfon; processador de 8 Mb de memòria RAM; placa gràfica de 256 colors; monitor configurat a 800 x 600; entorn Windows 3.1 o superior.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament filologia adquisició del llenguatge alfabets aprenentatge significatiu autoaprenentatge autocorrecció avaluació català didàctica ensenyament en català ensenyament multimèdia exercicis fonètica gramàtica immersió lingüística informàtica educativa llengües mètode actiu no catalanoparlants psicolingüística semàntica sociolingüística tecnologia didàctica Classificació : 373.1 Resum : GALÍ és una seqüència programada de més de 1300 activitats interactives multimèdia destinada a treballar continguts de nivell llindar de llengua catalana. Pot satisfer les necessitats pedagògiques de la diversitat lingüística de l'alumnat d'educació secundària obligatòria. L'entorn informàtic i la seqüenciació d'activitats han estat dissenyats com a eina d autoaprenentatge. El contingut està estructurat en sis blocs temàtics, amb una mitjana de més de 200 activitats cadascun, organitzats en dos grups de paquets d'activitats marcats amb colors diferents: iniciació i aprofundiment. El primer grup temàtic introdueix l'alfabet i la numeració aràbiga, tant gràficament com fonètica. Està especialment plantejat per a iniciar els alumnes procedents de llengües no occidentals (àrab, xinès...) en la lectura i escriptura bàsiques de l'idioma. Els quatre següents preveuen l'aprenentatge de la llengua de la majoria de les situacions de comunicació quotidiana dels adolescents. El darrer grup (Morfosintaxi) s'ha destinat a consolidar aspectes de la llengua escrita mitjançant el repàs de nocions gramaticals bàsiques. Són activitats autocorrectives que l'alumne pot desenvolupar sense consultes gramaticals, aprenent intuïtivament per inducció. Les activitats treballen les quatre habilitats bàsiques (comprensió oral i escrita, expressió oral i escrita), les quals han estat organitzades de forma cíclica dins de cada tema. Nota de contingut : adults; educació d'adults; primària; secundària; cicle superior; secundària obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6449 373.1 GAL CDroms CRP Maresme II CD-Àudio Disponible
PermalinkPermalinkPermalinkPermalink
Permalink
